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何金莲
[ 发布人:平阳新纪元学校 来源: 日期:2000/2/23 浏览次数:7779 次 字体:   ]
 
教师介绍:
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姓名:何金莲
性别:女
出生年月: 64.7
学科:数学
职称:中教高级

个人简介
  本人毕业于江西省教育学院数学系,连续担任数学和班主任工作19年,在所带毕业班中取得了突出的成绩。1997年被评为局拔尖人才,1998年被评为局优秀教师,2000年被评为局优秀班主任。撰写的论文《素质教育需要开拓型教师》,《从鲁班锯子的联想……》等在省级刊物上分别获得二等奖和三等奖。2003年加盟新纪元学校,教学风格扎实,奋进,工作一丝不苟,不断创新,所带班级数学成绩一直在年段名列前茅,对管理班级的特色是大力培养学生良好行为习惯和学生自主学习的好习惯,有效的培养班干部对班级的民主管理,班风严谨,起了很好的示范作用,以致学校的每一次考试中本班都能取得第一的好成绩。2004年和2005年在学校的公开课,受到了温州市和平阳教育局领导的一致好评,为数学组被评为县“先进数学教研组”增添光彩。论文《数学教学与学生创造思维能力的培养》、《统计量的选择和应用教学案例》等在县获得二、三等奖,2005年被评为省高级教师。

教育格言
  爱生如已,教生如子,待生如友。

成长记录
  1、2003年曾多次到外地参加优质课观摩活动;
  2、2004年,参加平阳县新课标培训,参加温州市班主任经验培训班学习。
  3、2005年,参加暑期师德培训和平阳县班主任教育心理学培训,同时参加温州市的地方课程培训班学习。
  4.03-06年在江西师大函授学习应用数学与信息技术。

我的职业幸福
  幸福其实是一种感觉,幸福是一种心态。教师如果能以享受的态度从教,那么他的教育生涯就是幸福的人生,享受教育每一天,幸福生活到永远。我认为:一天中教师的幸福来自对自已想做的工作顺利的实施;一周教师的幸福来自没有外界干扰的完成本周教育教学任务;一月教师的幸福来自和其他老师的合作中使得学生养成良好的行为习惯时并同时获得工资报酬;一学期教师的幸福来自学生在自已的教育下,各项指标都有明显的进步;一生教师的幸福来自为国家培养更多的优秀人才而不会为误人子弟抱憾终生。对于从事幸福教育的老师来说,学校不是职业场,而是事业场;教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是幸福生活的本身。要重塑教师的精神。我们不应仅仅当一支蜡烛,我们更像冲天的火箭,在把一批又一批学生送上预定的轨道时,也让自己一级比一级飞得更高,达到事业的巅峰,从而让学生体验到成才的幸福,自己也体验到成功的幸福,而新纪元学校是教师干事业图发展的乐土,你对它有一种眷恋感、责任感、荣誉感、优越感、成就感,这就是教师的职业的幸福!

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